Responsable de projets de formation (H/F)

• Acquérir les bases de l’ingénierie de la formation et de la conduite de projets d’action de formation,
• Savoir les utiliser dans la conception et la mise en œuvre d’une action ou d’un dispositif de formation,
• Identifier les concepts de l’analyse du travail et de la production des compétences,
• Repérer les théories de l’apprentissage des adultes, identifier les principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d’évolution,
• Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d’évolution.

ANNEE 1

PST123 - Le psychologue, le travail et l’emploi

FAD106 - Animation, gestion et analyse d’une séquence pédagogique

FAD130 - Accompagnement des parcours de formation et de transition professionnelle

FAD142 - Acteurs, instances et aspects juridiques et financiers de la formation

FAD117 - La construction des données en sciences humaines

FAD118 - Conception et pilotage d’une action de formation

FAD131 - Outils, usages et pratiques du numérique en pédagogie

ANNEE 2

FAD110 - Conception et conduite de projets de formation

FAD111 - Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle

FAD114 - Développement des compétences en situation de travail

FAD108 - Explorer son parcours en vue d’accompagner les transformations identitaires, relationnelles, professionnelles

FAD140 - Apprentissages et médiations pédagogiques

FAD141 - Analyse et conception de référentiels et de certifications

FAD132 - Analyser les cadres institutionnels et règlementaires de la conception de parcours

UAFA07 - Expérience professionnelle

Voie d'accès : Formation continue - VAE - alternance

Durée minimale : 2 ans

Niveau de sortie : Bac+3/4

Diplôme obtenu : Titre Professionnel RNCP NIV.6

Public admis : demandeurs d’emploi, personnes en activité, jeunes en alternance

Chef·fe de service, de département ou de projet formation - formateur·trice ou consultant·e appelé·e à élaborer des diagnostics et à négocier les conclusions opérationnelles des projets soumis à l’organisme, en assumant les responsabilités pédagogiques,
techniques et économiques qui en découlent - responsable d’un centre régional de formation, au sein duquel il assure les relations avec les entreprises, les stagiaires, les institutions publiques et parapubliques - responsable ou coordonnateur·trice pédagogique d’un
établissement ou d’un centre de formation - conseiller·re en formation